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Récemment, après avoir lu un excellent article de Gianpiero Petriglieri qui partage un point de vue différent sur les MOOC, j’ai tweeté:

“L’éducation ne concerne pas seulement les compétences, les concepts, le savoir comme commodités, mais il s’agit aussi de liens / citoyenneté.” @rotanarotana

Ainsi, si l’éducation concerne également les relations et la citoyenneté, comment faire usages de nouvelles courbes d’apprentissage?

Comment faisons-nous face aux flux de savoir?

Les flux d’apprentissage sont déjà partout. Personne n’a attendu les cours en ligne pour apprendre les uns des autres et en autonomie.

«Nous nous éloignons du modèle selon lequel l’apprentissage est organisé autour d’institutions stables et généralement hiérarchisées (écoles, collèges, universités) qui, pour le meilleur et pour le pire, ont été les principales passerelles vers l’éducation et la mobilité sociale. Remplacer ce modèle est un nouveau système dans lequel l’apprentissage est mieux conçu comme un flux, où les ressources d’apprentissage ne sont pas rares, mais largement disponibles, les possibilités d’apprentissage sont nombreuses et les apprenants ont de plus en plus la capacité de plonger de manière autonome dans des flux d’apprentissage continus. .

Au lieu de nous préoccuper de la façon de distribuer des ressources éducatives rares, le défi auquel nous devons nous attaquer à l’ère de l’apprentissage social est de savoir comment attirer les personnes vers le flux en croissance rapide de ressources d’apprentissage et comment le faire équitablement afin de: créer plus d’opportunités pour une vie meilleure pour plus de personnes. ” — Marina Gorbis

Si vous voulez aller plus loin, plongez-vous dans les recherches du Institute For The Future : “From Educational Institutions to Learning Flow”.

Donner du sens collectivement

Photo courtesy of Trisha Brink Design
Photo de Trisha Brink Design

Je pense que Marcia Conner décrit très bien à quel point donner du sens et apprendre collectivement ont évolué.

“Comment définissez-vous l’apprentissage social?

Je définit l’apprentissage social comme une participation avec d’autres personnes pour donner un sens à de nouvelles idées. Enrichi d’un nouvel ensemble d’outils sociaux, les utilisateurs peuvent collecter des informations et acquérir un nouveau contexte auprès des utilisateurs du monde entier et à tout moment, et ce, aussi facilement qu’ils le pourraient de ceux avec qui ils travaillent.

L’apprentissage social n’est pas seulement la technologie des médias sociaux, bien qu’il l’utilise. Ce n’est pas simplement la capacité de vous exprimer dans un groupe d’amis opt-in. L’apprentissage social associe des outils de médias sociaux à un changement de culture d’entreprise, un changement qui encourage le transfert de connaissances en continu et met en relation les gens de manière à rendre l’apprentissage agréable. »- Extrait de« Where Social Learning Thrives »(Marcia Conner avec Steve LeBlanc).”

En définissant l’apprentissage social et ce qui ne l’est pas, Marcia Conner partage également son expérience et ses insights sur l’apprentissage:

«L’apprentissage peut facilement avoir lieu à tout moment, n’importe où et sous différents formats. Depuis toujours, mais avec des outils sociaux, il est maintenant facile pour les autres de voir et d’apprendre aussi.

Ensemble nous sommes meilleurs. Ensemble, nous participons avec d’autres et apprenons sans arrêt.

Chaque jour, je me connecte et j’apprends de personnes du monde entier grâce aux technologies sociales. Certaines de ces personnes que j’ai rencontrées en personne sont de plus en plus des personnes que je ne connaissais pas avant les médias sociaux. Celles-ci me permettent d’approfondir mes connaissances sur les sujets que je souhaite apprendre et de découvrir de nouveaux sujets et des informations connexes qui, j’ignorais que je ne savais pas, contribueraient à cerner ce qui est important pour ma vie et pour mon travail. “

Dennis Callahan a également décrit dans un superbe article qui évoque comme l’apprentissage social s’apparente à la gravité:

“Apprendre avec et des autres favorise un environnement qui crée de nouvelles idées, connexions, produits, etc., et pensez à une séance de brainstorming positive que vous avez eue avec une personne ou un groupe de personnes. Cela crée une énergie qui vous pousse à créer quelque chose de nouveau.”

Le grand changement est un changement d’apprentissage

Depuis 2009, John Hagel parle du grand changement en tant que «mouvement du monde du push au monde du pull». Nous passons des stocks de savoir aux flux de savoir. L’apprentissage change parce que les façons d’apprendre évoluent dans notre monde connecté, comme a écrit J.P. Rangaswami dans cet article:

“La capacité d’observer. La capacité d’imiter. La capacité d’essayer par vous-même. La possibilité d’obtenir des commentaires rapides. Quatre conditions critiques pour l’apprentissage.

Nous sommes en pleine révolution numérique. Tout ce qui se passe peut être observé par plus de personnes que jamais auparavant. Internet est une photocopieuse, la capacité de partager et d’imiter n’a jamais été aussi économique. Des outils continuent d’être inventés pour nous permettre à tous d’essayer plus de choses que nous-mêmes.

Cette révolution numérique est une révolution de l’apprentissage. Tant que nous ne le gaspillons pas. Le gaspillage se produit lorsque nous limitons la capacité d’observer, d’imiter, d’essayer, d’obtenir des retours. Particulièrement lorsque nous avons la possibilité de rendre le tout abordable, omniprésent.

L’éducation apporte la solution à beaucoup de nos problèmes perçus. L’éducation est tellement accélérée, assistée et complétée par une infrastructure numérique. Si on le laisse faire. Nous qui sommes ici sur Terre aujourd’hui pouvons faire une différence pour la planète en nous assurant de ne pas laisser passer cette incroyable opportunité d’utiliser l’infrastructure numérique pour permettre à tous d’être émancipés, afin que tous puissent apprendre.”

Comment continuez-vous à apprendre au sein de réseaux?

Infographic courtesy of ConnectedLearningTV.com

Infographie de ConnectedLearningTV.com

Pour contribuer à l’intelligence collective, vous devez d’abord apprendre par vous-même. Comment grandissez-vous et apprenez-vous? Comment cultivez-vous votre curiosité et votre capacité d’appprendre en autonomie? Comme Jon Husband a écrit:

«Il n’y a pas d’autre choix que l’apprentissage continu, car le changement continu, la permanence des rapides, est notre seule constante.»

Alors, comment apprenez-vous plus vite, mieux les uns des autres et par vous-même? Faites-vous la curation de réseaux intelligents? Gideon Rosenblatt a écrit:

“La façon dont nous faisons la curation de nos connexions façonne nos réseaux de manière à affecter leur santé et leur efficacité.”

Je pense que Mark Oehlert l’a bien compris lorsqu’il a écrit:

“Suivez le courant… sentez la Force… soyez la balle… concentrez-vous sur la construction de votre réseau. Vous n’avez pas de relation 1:1 avec les médias sociaux – ce que vous devriez construire est une relation de plusieurs à plusieurs. Les médias sociaux sont un réseau et vous devez répondre à l’apport de ce réseau par votre propre réseau. J’ai un réseau solide qui ressemble un peu à un patchwork d’un kilt. 

C’est ma responsabilité de créer le bon réseau. Ce qui est cool? Mon réseau et moi-même faisons également partie des réseaux d’autres personnes, sans aucun coût supplémentaire pour nous tous. Commencez à penser comme un spécialiste de réseaux influents.”

Dans de nombreuses industries, de nombreuses personnes pensent et apprennent en réseau. Ce sont des apprenants en réseau. Par exemple, de nombreux professionnels de la santé sont des apprenants en réseau. Cela devient une réalité.

“Je parle à des médecins et ils me disent à quel point ils apprennent de leurs pairs internationaux par le biais des médias sociaux”. – Daniel Ghinn

Êtes-vous à la fois conscient et connecté?

This is a photo that was shot by @rotanarotana in the garden of the Museum Rodin, Paris, France.Photo qui a été prise par @rotanarotana dans le jardin du musée Rodin, Paris, France.

Parmi les grandes difficultés pour apprendre les uns des autres dans notre société hyper-connectée, il y a la capacité d’être conscient et connecté à nous-mêmes. «Déconnectez-vous pour vous connecter», comme le disent Tiffany Shlain et Whitney Johnson. Si vous avez le temps, je vous recommande également de regarder ses vidéos amusantes, courtes et plein d’insights.

Donc, être attentif, connecté à nous-mêmes, penser de manière critique et apprendre en réseau, impliquent d’utiliser nos cinq sens de manière intelligente et moderne. Pourquoi est-ce important? Il est important que chacun de nous soit en réseau ou dans des tribus de savoir, car dans un monde fragmenté, nous devons aller en profondeur, comme l’a dit Nilofer Merchant:

“C’est un monde fragmenté. Et cela ne fait que de le devenir. Auparavant, lorsque les personnes écrivaient, elles écrivaient avec plus de profondeur. Dans les débuts du Web (Pré-Twitter), je me souviens d’avoir sélectionné manuellement les quelques voix que j’écoutais, puis de les avoir incluse dans mon flux RSS et de rechercher leurs essais. Les essais, pas les tweets, étaient la façon dont nous partagions ce que nous pensions. Mais comme le «contenu» est devenu plus important que de rester en ligne, de plus en plus de personnes entrent dans la mêlée. De plus en plus de personnes qui n’ont peut-être même pas un point de vue à défendre, mais souhaitent simplement participer à la conversation.” — Nilofer Merchant

Alors, comment allez-vous vite et lentement pour naviguer dans les flux de savoir?

Vers la pensée en réseau et les bibliothèques connectées

Comme le disait William Gibson:

“L’avenir est déjà là — il n’est pas distribué de manière uniforme.”

Dirigeons-nous donc vers un monde d’apprentissage connecté, de pensée en réseau et de bibliothèques connectées? Ces mots de Greg Satell illustrent très bien l’âge auquel nous vivons:

“Je rencontre et collabore également avec des personnes en ligne que je n’aurais jamais eu la chance de connaître auparavant. Je peux même accéder à des connaissances dans d’autres langues grâce à la traduction en ligne. En d’autres termes, je dois rencontrer par sérendipité des personnes et des savoirs à un degré qui n’aurait pas été possible même une période restreinte.

C’est pourquoi nous pouvons nous attendre à ce que la vie continue de s’améliorer. Alors que les technologies antérieures nous permettaient de maîtriser l’énergie et la matière, les progrès récents nous apportent quelque chose de beaucoup plus précieux: elles libèrent la puissance du potentiel humain.”

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