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Rencontre avec les cofondatrices de We Are Peers

we are peers session peer learning circles social rotana tyPhoto prise par Julien Keita lors d’une session We Are Peers au Cube, Issy-Les-Moulineaux.

J’ai rencontré en personne la co-fondatrice de @wapcommunity et designer de l’outil WAP, Keya Luo, lors des sessions We Are Peers, pendant que je participais à la formation de quatre mois sur la gestion de projet agile et créatif au Cube. We Are Peers est la startup française EdTech qui déploie l’apprentissage par pairs au sein d’organisations en France et en Europe. Cette startup a attiré mon attention lorsque je faisais de la veille sur l’avenir du travail et de la formation.

Je n’avais jamais eu la chance d’expérimenter leur méthodologie pour co-créer en 2-3 heures du contenu dans des cercles d’apprentissage en présentiel et par leur technologie / application wap.live.

La vision ultime de We Are Peers est d’être la méthode et l’outil de prédilection pour l’enseignement mutuel. Il s’agit également de permettre à quiconque – pas seulement aux éducateurs, aux enseignants, aux formateurs et aux facilitateurs professionnels – de développer leur autonomie pour apprendre les uns des autres.

Exploration des innovations pédagogiques

Lors de conversations en personne et en ligne avec Keya et Diane Lenne, cofondatrices de We Are Peers, j’ai également exploré le dynamique écosystème EdTech en France et en Europe. Avec LearnSpace, l’accélérateur de startups européennes dans les EdTech, Rhizome Paris, la plateforme d’innovation pour l’HRTech, l’EdTech et sur l’avenir du travail, et Le Cargo Paris, le centre d’accélération des startups EdTech et HRTech, et les prochains EdTech Days de Paris les 14 et 15 mars 2019.

Bien entendu, cet écosystème dans l’éducation, et en particulier dans la formation professionnelle, va au-delà des hubs basés en France, car il existe également des hubs via Learning Tech France ou via l’écosystème mondial des professionnels de l’apprentissage moderne. J’ai aussi appris beaucoup de choses avec des innovateurs et pédagogues.

Intégration et développement des compétences en tant que facilitateur professionnel avec la Communauté WAP

we are peers wap academy community facilitation facilitator peer learning rotana tySource: photo prise par Diane Lenne au Cargo Paris.

Après avoir repris contact plus tôt cette année avec Keya et Diane, j’ai été invitée à rejoindre la communauté et l’académie We Are Peers, qu’elles ont lancées depuis décembre 2018.

La WAP Academy existe pour aider des professionnels à l’avant-garde à apprendre à conduire, concevoir et déployer des programmes d’apprentissage par les pairs au sein d’organisations. Dans les grandes entreprises, au sein de grandes écoles et dans les villes en France et en Europe. Vous pouvez devenir un facilitateur professionnel de programmes d’apprentissage par les pairs en maîtrisant les méthodologies et les technologies de We Are Peers. Si vous êtes un acteur du changement, que vous aimez l’apprentissage par les pairs et que vous souhaitez expérimenter des technologies et des pédagogies innovantes, vous pouvez être intéressé.

Ce programme de formation comprend 3 sessions d’apprentissage mixte (en présentiel et et avec utilisation de la technologie WAP) de 3 heures, réparties sur 3 mois, du 30 janvier à la mi-mars 2019. Soit au total 8 heures d’apprentissage pour utiliser la pensée critique et et faire ensemble afin de devenir facilitateur professionnel aguerri. Ce programme rassemble un groupe de professionnels de divers secteurs, métiers, avec des motivations et compétences différentes, et une passion pour l’apprentissage par les pairs.

Session 1: Vivre l’expérience de l’apprentissage par les pairs- 30 Janvier 2019

Les étapes clés de la méthode d’apprentissage par les pairs crées par We Are Peers s’inspirent de pédagogies et de recherches novatrices, et sont soutenues par David Kelly, le fondateur d’IDEO.

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Source: WAP Academie

Session 2: Concevoir une session d’apprentissage entre pairs – 20 février 2019

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Source: photo prise par Diane Lenne au Cargo Paris.

Nous avons crée notre propre session à partir de la méthodologie d’apprentissage entre pairs. Nous avons été guidé par Diane dans le choix de la finalité et du groupe et la formulation des questions:

Définir la communauté cible et l’objectif de session
● Quel objectif d’apprentissage ? (compétences relationnelles ou techniques …)
● Quelle fréquence et quel format ? (événement unique ou programme semestriel …)
● Comment constituer un groupe de pairs efficace ?
● Formuler ses questions

Communiquer sur sa session
● Comment communiquer auprès de ses participants ?
● Comment leur donner envie ? Et leur montrer l’intérêt ?

Préparer sa session
● Comment préparer son intervention ?
● Comment disposer l’espace ? Quel matériel technologique prévoir ?

Session 3: Faciliter une session We Are Peers – 13 mars 2019

Ce que nous avons fait:

Nous avons fait la retrospective des sessions WAP vécues par les participants sous l’angle de l’animation (ressentis, réussites, améliorations)

Nous sommes arrivés à une définition et un tutoriel des 7 paramètres pour mettre en oeuvre l’apprentissage entre pairs:

“Nous avons identifié 7 paramètres clés pour assurer le succès des sessions. Les voici.

  1. Définition de l’objectif avec l’organisateur et les participants
  2. Constitution et profil du groupe
  3. Le profil et le rôle du facilitateur
  4. Le formulation et le déroulé des questions
  5. Le rappel du contexte
  6. Installation des lieux et du matériel
  7. Mise en oeuvre de toutes les étapes de la méthodologie”

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Source: We Are Peers – Session entre managers animée par Isabelle Werlen Eschalier

Communauté et académie We Are Peers — Bénéfices?

Alors que je m’engage au sein de cette communauté, mes pensées à partir de ce billet de blog refont surface:

Pour les cercles d’apprentissage qui sont facilités, invitez des apprenants et instigateurs autonomes avec un état d’esprit commun, laissez le facilitateur professionnel faire ce qu’il fait bien. Bien sûr, cela implique une boîte à outils personnalisée pour faciliter les cercles d’apprentissage en présentiel et en ligne. Cela implique également de s’assurer que les participants soient à l’aise avec les outils de collaboration et de communication par le biais d’une session de travail personnalisée et en ligne.

Rejoindre la communauté WAP et s’engager via l’académie et la communauté WAP me permettent de m’engager au sein d’une communauté en ligne et hors ligne, de me développer et de se développer collectivement. Qu’est-ce que j’entends par «engagement»?

«Les compétences d’engagement sont une famille de compétences fondamentales pour tout rôle liés au community management. Sans fondamentaux de l’engagement, il est impossible de comprendre ou d’influencer les communautés.” — @TheCR

Je suis donc prêt à apprendre et à expérimenter les technologies et technologies WAP pour «conduire, concevoir et déployer l’apprentissage par les pairs au sein d’organisations» en France et ailleurs, et à explorer les possibilités pour avoir un impact positif sur l’avenir du travail et de la formation.

Sessions d’apprentissage entre pairs que j’ai co-facilité

En savoir plus pour déployer l’apprentissage entre pairs au sein de votre organisation: wearepeers.com

Nous contacter pour toute question: @wapcommunity ou via Linkedin: WAP – We Are Peers

Vous appréciez mes publications?

Contactez-moi pour explorer comment nous pouvons collaborer.


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