Grands Élans

Grands élans. À l’approche de l’hiver et de la fin de l’année, je me souviens de la citation d’Albert Camus : “Au milieu de l’hiver, j’ai découvert en moi un été invincible”. Alors qu’il ne reste plus qu’un mois, certains peuvent être tentés d’atteindre la ligne d’arrivée, mais une bonne fin d’année peut donner l’impression que l’année entière a été une réussite.

Que pouvez-vous faire au cours des treize prochains jours pour prendre de l’élan et terminer l’année en beauté ? Cela m’encourage également à faire une rétrospective ou une prospective de l’année 2022 qui est passée si vite. Qu’en est-il pour vous ?

Grands élans 1 : les avenirs de l’environnement de travail

Communication visuelle

“Dans cette optique, la décoration personnalisée est un outil de marketing à destination des clients, des prospects, des partenaires et des collaborateurs. Elle inspire confiance et sérieux et permet de distinguer le site physique de l’entreprise de son environnement concurrentiel.” ― Les Echos Solutions

Cela fait partie de l’expérience employé et de la marque employeur, et du design de l’environnement de travail.

Business Management

“À l’inverse, la gestion de l’ère numérique consiste à permettre au personnel d’apporter de la valeur aux clients. Faire de l’argent est le résultat d’un modèle d’entreprise, pas son objectif. 

Les interactions horizontales sont tout aussi importantes que les communications verticales. Le leadership est présent dans toute l’entreprise et l’innovation continue est centrale.” ― Forbes France

A lire: mes observations et insights de mon réseau sur le leadership et au-delà: le communityship.

Dualité de l’agilité

“Hence it may be helpful to think of small “a” agile as an adjective and big “A” Agile as a noun; bearing in mind that big “A” Agile might also be used as an adjective to describe a person, place or thing that adopts the methodology.

Regardless, some of our peers rail against Agile as a redundant neologism. As with other trends such as Design Thinking, they argue it’s merely old world practices repackaged in a new box. It’s what we’ve always done and continue to do as consummate professionals.

But I politely challenge those folks as to whether it’s something they really do, or rather it’s something they know they should do.

If a new box helps us convert best practice into action, I’m a fan.” ― Ryan Tracey

Traduit:

“Par conséquent, il peut être utile de considérer le petit “a” agile comme un adjectif et le grand “A” agile comme un nom ; en gardant à l’esprit que le grand “A” agile pourrait également être utilisé comme un adjectif pour décrire une personne, un lieu ou une chose qui adopte la méthodologie.

Quoi qu’il en soit, certains de nos pairs dénoncent l’Agile comme un néologisme redondant. Comme pour d’autres tendances telles que le Design Thinking, ils affirment qu’il s’agit simplement de pratiques de l’ancien monde reconditionnées dans une nouvelle boîte. C’est ce que nous avons toujours fait et continuons à faire en tant que professionnels accomplis.

Mais je mets poliment ces personnes au défi de savoir si c’est quelque chose qu’ils font vraiment, ou plutôt quelque chose qu’ils savent qu’ils devraient faire.

Si une nouvelle boîte nous aide à convertir les meilleures pratiques en actions, je suis un fan.” ― Ryan Tracey

En effet, “Agile” est un état d’esprit, un ensemble de croyances, de principes, de pratiques, processus et outils pour penser et faire. Dans le cadre de nos apprentissages continus, nous sommes en perpétuel développement, itérations et réflexions.

Grands élans 2 : les avenirs de la formation

Fondamentaux du community building

“Explore the fundamentals of online community management through this eight-session course. Perfect for those new to the field of online community management, or anyone looking to brush up on the foundations of community.

This course includes eight sessions, with associated quizzes and worksheets, covering these topics:

• Community Management Definitions
• Community Strategy
• Community Technology
• Community Personas
• Community Content and Programs
• Kickstarting Online Engagement
• Building Community Value
• Measurement and Reporting

This course is designed for professionals working with both internal (employee) and external (brand, marketing, and support) community types.” ― TheCR Academy

Traduit:

“Explorez les principes fondamentaux du community building grâce à ce cours en huit sessions. Il est idéal pour les nouveaux venus dans le domaine du community building ou pour toute personne souhaitant mettre à jour ses savoirs sur les bases du community building.

Ce cours comprend huit sessions, avec des quizz et des feuilles de travail associés, couvrant ces sujets :

• Définitions du community building
• Stratégie de communauté
• Technologie des communautés
• Personas de communauté
• Contenu et programmes d’engagement
• Propulser l’engagement en ligne
• Créer de la valeur pour la communauté
• Mesures et rapports

Ce cours est destiné aux professionnels travaillant avec des communautés internes (employés) et externes (marque, marketing et support).” ― TheCR Academy

En tant que community spécialiste, je continue à monter en compétences après mes activations et certifications avec la Community Roundtable Academy l’an passé. Restez à l’écoute de mes prochaines partages sur mes enseignements de ce cours certifiant.

Pourquoi les organisations n’apprenent pas?

“And at a core level, the Fundamental Attribution Error (i.e. it’s probably not about or directed at you)” ― Rachel Happe

Traduit:

“Et à un niveau fondamental, l’erreur d’attribution fondamentale (c’est-à-dire que ce n’est probablement pas à propos de vous ou dirigé contre vous).” Rachel Happe

Et vous, développez votre capacité d’apprentissage dès à présent.

Le rôle de la réflexivité dans la coopération entre élèves

“Ainsi, la demande systématique de retour sur chaque séance, impliquant une réflexion sur des points spécifiques, a permis d’instaurer un dialogue entre professeur et étudiants : le cours lui-même devient en quelque sorte une tâche de coopération. En acceptant de se remettre en question et de rester attentif aux besoins de ses élèves, l’enseignant qui demande un feedback montre ainsi le modèle des compétences attendues dans le travail en groupe.” ― Élise Cantiran

Une évaluation entre pairs et une coopération agile pour continuer d’apprendre ensemble. J’explore cela à travers mes activités de concepteur pédagogique, formateur et animateur d’ateliers avec une école d’apprentis.

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