Façonner mon apprentissage continu en réseau

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“Nous devrions trouver d’autres personnes qui partagent leur flux de savoirs et contribuer à leur tour au nôtre. L’apprentissage continu en réseau [#PKMastery] ne consiste pas à devenir un meilleur bibliothécaire numérique, ou un meilleur curateur, mais à devenir un membre actif d’une société en réseau.” — Harold Jarche

Développer quatre compétences professionnelles essentielles

Depuis le 13 janvier 2020, je participe à l’atelier en ligne “Personal Knowledge Mastery [Apprentissage Continu en Réseau]“, animé par Harold Jarche. Je l’apprécie beaucoup car il m’aide à développer ces compétences:

“La discipline de l’Apprentissage Continu en Réseau [PKM] aide à développer quatre compétences professionnelles essentielles, identifiées par l’Institute for the Future :

  1. La création de sens
  2. L’intelligence sociale
  3. La littératie des nouveaux médias
  4. La gestion de la charge cognitive.”
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Source : via un tweet de @hjarche, et un croquis de @tnvora https://twitter.com/hjarche/status/1211640798267224065

Je me suis inscrit à cet atelier après avoir lu les recommandations de professionnels de mon réseau:

“Plus je discute avec mes clients, plus je me rends compte que l’approche PKM est le premier ensemble de compétences critiques. D’une manière ou d’une autre, toutes les routes semblent se terminer là. C’est la base. C’est pourquoi j’ai pensé que c’était par là qu’il fallait commencer – et pas seulement les employés – tout le monde, y compris les managers.” — Helen Blunden

Et comme Harold l’a tweeté :

“Lorsque j’ai commencé à travailler sur le #PKMastery en 2004 – inspiré par @mathemagenic – peu de personnes étaient intéressés. Aujourd’hui, nous mettons en œuvre le cadre et la discipline dans des organisations internationales. Le changement prend du temps” — Harold Jarche

Cartographie des réseaux et apprentissage en réseau

L’un des premiers enseignements clés de cet atelier concerne les réseaux. Harold nous a demandé:

“Les questions centrées sur les réseaux seraient : “Qu’apprenez-vous ?” ou “De qui apprenez-vous ?”. Par exemple, Twitter demande: “Que se passe-t-il ?”.

En cartographiant visuellement mon réseau, je le comprends mieux, comme je l’ai dit sur Twitter :

“La visualisation nous donne l’occasion de nous poser des questions sur nos pratiques de partage des savoirs, de coopération et de collaboration.” < Utiliser http://kumu.io m’aide à cartographier mon réseau et à le faire #PKMastery

Voici à quoi ressemble mon réseau ci-dessous.

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La capture d’écran que j’ai prise de mon analyse des réseaux sociaux. Fait via kumu.io

L’étape suivante consiste à analyser mon réseau avec les bases de la discipline qu’est l’analyse des réseaux sociaux. Le deuxième apprentissage clé de cet atelier porte sur les communautés, en particulier les communautés de pratique. Cette partie de l’atelier sur les communautés me permet également de revoir mes usages de Twitter. En effet, il y a des idées, des questions et des ressources dans lesquelles je peux me plonger. Comme je l’ai tweeté :

Qui est connecté à qui ? De quoi parlent-ils ? Puis-je participer à la conversation même si nous ne nous connaissons pas ? https://rotanaty.com/2015/10/03/learning-journey #PKMastery

 

“Twitter est aussi pour moi un endroit où il est clairement bénéfique d’être généreux : Plus vous partagez ce que les autres ont fait, plus ils partagent votre travail et plus les personnes s’impliquent.” — @patrikbergman#PKMastery

Découvrez d’autres pratiques émergentes et réflexions dans la série d’articles sur l’apprentissage continu en réseau #PKMastery.

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